校本课程纲要

课程名称	文学与爱情
适用年级	高一、高二年级	总课时	16	课程类型	校本
课程简介（200字内）	独一无二的文学创作丰富了爱情文学作品的内涵，爱情文学作品也不仅仅是对人类生活世界的反映，更是一面可以照映不同历史时期的镜子。当我们在翻阅爱情文学作品的时候，我们可以真实的感受到主人公生活的那个年代，也许无奈挣扎，去感受他们生活中的悲欢离合，也能分享他们的喜悦。而爱情文学作品中那些具有独立、美好、坚韧、真诚、高尚品格的男女主人公，则用他们的美好品质和动人爱情感染着一代又一代的读者，鼓舞世人相信爱情并追求属于自己的爱情。
背景分析 （500字内）	只有情感世界丰满健全的人才是一个真正意义上完整的人，相反，如果把这部分对于人类成长至关重要的情感教育从一个人教育成长的过程中分割出去，很可能会影响一个孩子的健康成长，影响他的一生，而这种影响是无可挽回的。这就提醒我们的教育工作者，必须重视对学生的情感教育。 在追求物质享受的现今社会，通过学习和阅读经典的爱情文学作品对学生进行爱情教育具有特别的意义和价值。通过这种学习和阅读的过程，让处于青春期的中学生感受爱情的美好，了解什么是“爱”并学会如何去“爱”，在最深刻的社会关系中学会责任和担当，懂得隐忍和宽容，体验生活的无奈和不尽人意，这些都会帮助他们获得更为全面的成长体验和个人发展并学会珍惜幸福生活，爱情文学作品的价值也正在于此。
课程目标	“英语美文阅读与欣赏”课程是国家课程的校本化，旨在根据学生英语学习水平的实际情况补充适量、相当的阅读素材，弥补牛津英语教材的不足，扩大学生的阅读量和阅读视野，丰富学生的词汇，使得学生更广泛地了解英语国家的文化，在语言学习的同时，陶冶情操，提高文学素养和人文素养。
课程内容与实施（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）	时间 周次 教学内容 9月15日 第一周  爱情文学作品的内涵 9月20日 第二周 爱情文学作品的内涵 10月4日 第三周   《文学与爱情》校本课程的价值 10月11日 第四周  设计理念 10月18日 第五周 设计理念 11月3日 第六周 课程的目标预设 11月10日 第七周 课程内容 11月17日 第八周  悲剧告终的爱情，男尊女卑 11月24日 第九周 悲剧告终的爱情，男尊女卑 12月1日 第十周 悲剧告终的爱情，男尊女卑 12月8日 第十一周 自信坦荡，勇于追寻本心所愿，敢爱敢恨 12月15日 第十二周 自信坦荡，勇于追寻本心所愿，敢爱敢恨 12月22日 第十三周 自信坦荡，勇于追寻本心所愿，敢爱敢恨 12月29日 第十四周 曾经美好，无果而终 1月5日 第十五周 曾经美好，无果而终 1月12日 第十六周 曾经美好，无果而终 二、活动时间：每周五下午一节课 三、实施要求：     1.加强教师自身的教学能力     2.研究学生运用数学知识能力，确定相应要求     3.对应培养目标和学生不同阶段的发展特点，选择适宜的教学素                        材
评价活动/成绩评定	考虑到对学生进行全方位评价，我们分日常学生评价、阶段性学生评价、期末评价。 1.日常学生评价。日常评价就是教师对课堂学习态度和表现进行记录。每节课对学生的课堂表现进行记录。 2.阶段性学生评价。既定期进行学生趣味数学比赛或数学活动。 3.期末评价。通过自评、互评、师评对学生的整体进行评定。 教师在教学中注重收集学生的各种资料，学生最终得分：日常学生评价40%+阶段性学生评价30%+期末评价30%，分数折合为等第记入学生档案：分A、B、C、D四档。（A为优秀，B为良好，C为合格，D为待合格）
所需条件	1.以专用教室为主要教学场所 2.教学器材